BELLEK
SORUNLARI
Hatırlama ve unutmaya
yönelik elde edilen bulgular bu konunun tarihsel süreci içersinde çeşitlilik
göstermektedir. En son bulgulardan olan Daniel Schacter’in 2001 Mayıs ayında
“Psycology Today” adlı dergide bulunan ve Internet üzerinden yayınlanan
makalesinde yer alan, bu konuda yazdığı kitabın özet niteliğinde olan bu
çalışmanın sonuçlarına baktığımızda “Seven Sins Of Memory” başlığı altında yer
alan bu makalede hafıza ile ilgili öne sürülen yedi sorun şöyle
özetlenebilir (Metin İngilizce olduğundan dolayı kavramlar İngilizce’den
Türkçe’ye çevrilmiştir.):
1.Dalgınlık(Absentmindedness):
Dikkat ve hafıza arasında yaşanan bir sorundur. Hatırlamamız gereken şey
üzerinde yogunlaşilmamasindan kaynaklanır. Örnek olarak anahtarları yanlış
yere koyma, randevu unutma verilebilir.
2.Geçicilik(Transience):
Zamanla hafızanın zayıflaması ya da kaybolması olarak tanımlanabilir. Zaten
hafıza problemlerinin temel özelliği de budur.
3.Engelleme(Blocking):
Hatırlanmaya çalışılan bilginin engellenmesidir. Yüz ile ad eşleştirmemesi
yapamamak , bir bilgiyi günler sonra hatırlamak bu hafıza sorununa örnek
olarak verilebilir.
4.yanlış adlandırma(Misattribution):
Hafızayı yanlış kaynağa yönlendirme, gerçekle hayal kurulan şeyi karıştırma,
arkadaşının söylediğini zannettiği şeyi aslında gazetede okumuş olma gibi.
5.Telkin (Suggestibility):
Soru yorum ya da tekliflere telkinle bir kişinin geçmişi hatırlamaya
çalışırken kafasına bir şeyler sokmak.
6.Yönlendirme(Bias): Şu
anki bilgi ve inançların, geçmişin hatırlanması üzerindeki etkisi. Bu durumda
geçmiş gözden geçirilir ve yeniden yazılır.
7.Israrcılık(Persistence):
Unutmayı istediğimiz şeyin unutulamaması, akla gelinmesi istenmediği halde
akıla gelmesi. Örneğin işte yapılan bir gaf, önemli bir sınavda alınan bir
sonuç bu guruba girmektedir.
Sinir dilbilimdeki
gelişmeler beynin nasıl öğrendiğini ve hatırladığını görmeye imkan
sağlamaktadır.Bu da yedi sorunu açıklamakta yardımcı olmaktadır.Ayrıca bu
çalışmalar hafızada bir başarısızlık /hata meydana geldiğinde kafamızın içinde
neler olduğunu görmemizi sağlamaktadır.
HATIRLAMA ve UNUTMA
Neden Unuturuz?
EK’te verilen ders kitabı
hakkında yukarıda yapılan açıklamada da belirtildiği gibi hatırlama ve
unutmaya yönelik özel durumlar yer almakta ve hafıza konusu içersinde ayrı
olarak değerlendirilmeleri gerekmektedir. Bu doğrultuda Doç Dr. Hasan
Bacanlı’nın (2001:227) kitabında yer verdiği üzere unutmanın nedenlerini şu
şekilde sıralamak mümkündür:
1.Kullanılmayan bilgiler
unutulur.
2.Örgütlenmemiş bilgilerin
iyi yerleşmemesi ( Piaget’e göre dengelenmenin sağlanamaması)
3.İşimize gelmeyen
olayları unuturuz; baskı uygularız.( Schacter’in “Seven Sins” iddiasını göz
önüne aldığımızda bu maddenin oradaki Israrcılık(Persistence) başlığına denk
geldiğini görürüz.)
4.Yeni yaşantılar
edindikçe eskileri unuturuz.(Bu da Yönlendirme(Bias) ilkesine denk düştüğünü
görürüz.)
Unutmayı Önlemek İçin
Neler Yapılabilir?
Hasan Bacanlı (2001:228)
yukarıda değindiği unutma nedenlerine aynı zamanda çözüm teşkil edecek şekilde
unutmayı önlemek için neler yapılabilir buna değinmiştir. Bunlara göz atacak
olursak:
1.Öğrendiklerinizi
kullanın.
2.Dengelenme ve
örgütlenmede herhangi bir sorun varsa anlamlı hale getirin. Ve edindiğiniz
bilgiyi ayırt edici konuma getirin.
3.Baskıyı hoş ve tehdit
etmeyen bir biçime getirmeye çalışın.
4.Ket’ e karşı kontrol
süreçlerine başvurun. Ket vurma ihtimali olan öğrenmeleri birbirinden
uzaklaştırarak öğrenin.
Unutturma ve Unutturma
Yöntemleri:
Hatırlama kadar bazen -
yedi sorunun da içinde yer aldığı gibi- unutmak da gerekmektedir. Doç. Dr.
Hasan Bacanlı(2001: 224-5) unutmaya yönelik olarak insanların başvurduğu
kavramları şöyle açıklamaktadır:
Unutma: Unutulması
istenen davranışı harekete geçiren uyarıcı organizmadan uzak tutma.
Sönme: Tekrar yapılmaması
karşısında gözlenen davranışın sönmesi, ortaya çıkmaması.
Bastırma: Bir davranışın
ortaya çıkması istendiğinde ödül yerine ceza yöntemine başvurulabilir.