<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="0.92">
<channel>
	<title>İnsan Belleği - Hafıza-i Beşer</title>
	<link>http://www.bellek.net</link>
	<description>Hafıza-i beşer nisyan ile malüldür...</description>
	<lastBuildDate>Mon, 05 Sep 2011 09:51:39 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	<!-- generator="WordPress/3.2.1" -->

	<item>
		<title>Bellek (bilgisayar)</title>
		<description><![CDATA[Bellek (bilgisayar) Bellek bilgisayarı oluşturan 3 ana bileşenden biridir. (merkezi işlem birimi – bellek – giriş/çıkış aygıtları). İşlemcinin çalıştırdığı programlar ve programa ait bilgiler bellek üzerinde saklanır. Bellek geçici bir depolama alanıdır. Bellek üzerindeki bilgiler güç kesildiği anda kaybolurlar. Bu nedenle bilgisayarlarda programları daha uzun süreli ve kalıcı olarak saklamak için farklı birimler (sabit disk [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/bilgisayar-bellegi/bellek-bilgisayar/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bellek</title>
		<description><![CDATA[BELLEK: İlkel toplumla bugünkü modern toplumun kültür ve sosyal düzeni arasındaki farklılık iki toplumun öğreneme deneyimlerinde yatar. Kültür insandan insana kuşaktan kuşağa bilgi ve görgü aktarımını sağlayan ortamı oluşturur. Kültür bir toplumun belleğidir. Toplumun yaşantılarını ve yaşantılardan öğrendiği sonuçları kültür içinde kuşaktan kuşağa aktarır. İki  toplum arasındaki fark bilgi birikiminden doğar ve kültür bu birikimin [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/bellek-nedir/bellek/</link>
			</item>
	<item>
		<title>İnsan Belleği</title>
		<description><![CDATA[İNSAN BELLEĞİ Eğitimde bilişsel öğrenme kuramlarının etkin kullanımı, son yıllarda düzenli olarak artmaktadır. Bilişsel öğrenme araştırmaları öncelikle,anlamlı sözel öğrenmede içsel bilişsel süreçleri anlamaya ve tanımlamaya çalışır. Bu süreçler, adres hatırlama ya da karmaşık bir problem çözme gibi birçok görevlerde kullanılır (Eggen ve Kauchak, 1992). Bu nedenle araştırmacılar dikkat, algı, bellek, unutma ve geri getirme gibi [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/bellek-nedir/insan-bellegi/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bellek Sorunları</title>
		<description><![CDATA[Hatırlama ve unutmaya yönelik elde edilen bulgular bu konunun tarihsel süreci içersinde çeşitlilik göstermektedir. En son bulgulardan olan Daniel Schacterin 2001 Mayıs ayında Psycology Today adlı dergide bulunan ve Internet üzerinden yayınlanan makalesinde yer alan, bu konuda yazdığı kitabın özet niteliğinde olan bu çalışmanın sonuçlarına baktığımızda Seven Sins Of Memory başlığı altında yer alan bu [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/bellek-sorunlari/bellek-sorunlari/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bellek Gelişimi ve Mnemonik Sistemler</title>
		<description><![CDATA[BELLEK GELİŞİMİVE MNEMONİK SİSTEMLER Belleğimizindepolama ve işleme faaliyetleriancak sınırlınitelikte gerçekleştirebilmesi , hatırlama yeteneğimizin bizi yanıltabileceğine ilişkin örneklerin yaşanması, hatırlamaya yardımcı stratejiler kullanarak bellek performansının geliştirilmesine yönelik araştırmalara yol açmıştır. Bu konuda yapılan araştırmalar“mnemoniksistem”lerinkullanımını içermektedir. Mnemonik terimi: hatırlamaya yardımcıstratejikullanımını ifade etmektedir.Eski yunan hatipleri uzun konuşmaları hatırlamak içinbazı stratejilerden yararlanmışlar ve özellikle yerleşimtekniği olarakbilinen mnemoniktekniğikullanmışlardır. Mnemonikteknikler aracılığıylakişi [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/genel/bellek-gelisimi-ve-mnemonik-sistemler/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Belleğin Evreleri ve Türleri</title>
		<description><![CDATA[BELLEK Tüm öğrenmelerde bellek söz konusudur. Yaşantılarımızdan hiç bir şey hatırlayamasaydık,hiç bir şey öğrenemezdik. Yaşam birbiriyleçok az ilişkisi olan anlık yaşantılardan oluşurdu. Basit bir gündelik konuşmayı bile gerçekleştiremeyebilirdik.iletişim kurmak için, size söylenmekte olanlar kadar ifade etmek istediğiniz düşüncelerinizi de hatırlayabilmeniz gerekir. Bir benlik kavramı da yalnızca belleğin sağlayabileceği süreklilik duyumuna bağlı olduğundan , belleksiz kendiniz [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/genel/bellegin-evreleri-ve-turleri/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Belleğin Temel İşlevleri</title>
		<description><![CDATA[Belleğin, kodlama, saklama ve çağırma olmak üzere üç aşamalı bir işlevi vardır. Birinci aşama kodlama aşamasıdır. Bu aşamada öğrenilecek bilgi, diğer bilgilerden farklı bir biçimde kodlanır. Kodlamayı bilgiyi depolama işlevi izler. Buna saklama denir. Kodlanmış ve depolanmış bilgilerin üçüncü aşaması ise çağırma ve endişeyle hatırlamadır. Bu üç aşamalı işlev, bellekte şöyle bir mekanizmanın varlığını gösterir; [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/bellek-nedir/bellegin-temel-islevleri/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Bellek Nedir?</title>
		<description><![CDATA[Öğrenilmiş ya da baştan geçmiş bir şeyi zihinde tutma yetisi, hafıza. Beyinde belli bir merkezi yoktur.Karmaşık bir olgu olduğundan fizyoloji ve psikoloji alanında bu konuya ilişkin buluşların sonu gelmez. Bellek ile beyin tüm öteki işlevleri arasında sıkı bir ilişki olduğu bilinir. Gücü kişiden kişiye değişen belleğin bir çok türü vardır. Kimileri gördüklerini ,kimileri işittiklerini, kimileri [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/bellek-nedir/bellek-nedir/</link>
			</item>
	<item>
		<title>İnsan Belleğine Giriş</title>
		<description><![CDATA[Bellek ( hafıza ) insanoğlunun sahip olduğu en hayati ve önemli yeteneklerinden birisidir. Bir an için durup düşünelim eğer belleğimiz olmasaydı neler olurdu acaba? Hayal etmesi bile korkunç değil mi? Düşünün sabah kalkıyorsunuz ne yapacağınızı bilmiyorsunuz. On dakika önce arkadaşınızla neler konuştuğunuzu hatırlayamıyorsunuz. Bellek ile öğrenme, yine bellek ile zeka arasında sıkı bir ilişkinin de [...]]]></description>
		<link>http://www.bellek.net/genel/merhaba-dunya/</link>
			</item>
</channel>
</rss>

